Почему способность «учиться всю жизнь» рассматривается как условие личностного развития и профессионального успеха и как это связано с сокращением уровня бедности и цифровой грамотностью?
Читайте, как видят ответы на эти вопросы в Швейцарии, в статье руководителя проектов Швейцарской ассоциации дополнительного образования взрослых, доктора психологии Андрэ Шлэфли. Статья была опубликована ранее в журнале «Адукатор».
Читайте также:
Неформальное образование взрослых в Беларуси: вызовы и «точки роста»
Онлайн инструменты оценки эффективности обучения в образовании взрослых